學(xué)術(shù)前沿

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• 早期學(xué)習(xí)和游戲理論與早期音樂經(jīng)驗的信仰--對嬰幼兒潛能和音樂教育年齡下移的再認(rèn)識 2018-04-17
• 音樂學(xué)（師范類）專業(yè) 2018-04-17
• 音樂心理測量和統(tǒng)計的兩種新技術(shù)——實時測量和元分析的應(yīng)用 2018-04-17
• 音樂詞匯（英——中） 2018-04-17
• 新千年的奧爾夫音樂教育 2018-04-17
• 世紀(jì)之交的美國音樂教育戰(zhàn)略--《豪斯賴特宣言》：前瞻2020年音樂教育的觀念與行動綱領(lǐng) 2018-04-17
• 劉沛簡歷 2018-04-17
• 基于超鏈接以音樂為核心學(xué)科的綜合課程 2018-04-17
• 高等音樂師范教育模式探索中的兩個觀念 2018-04-17
• 從零點計劃和多元智力理論到音樂教育的觀念更新--人類認(rèn)知研究的藝術(shù)觀點和音樂教育的認(rèn)知主義心理學(xué)基礎(chǔ) 2018-04-17
• 傳統(tǒng)教學(xué)評價與素質(zhì)教育的悖論及評價的換代方案--音樂教育專業(yè)的像冊式評價和動力學(xué)習(xí)范式 2018-04-17
• 神經(jīng)音樂學(xué)及其研究切入點的動議 2018-02-11
• 音樂成就測量與評價的認(rèn)知主義方向 2018-02-11
• 走向功能音樂教育 2018-02-11