劉沛，1952年5月生于上海。現(xiàn)任清華大學(xué)藝術(shù)教育中心主任、責(zé)任教授、藝術(shù)學(xué)碩士點(diǎn)學(xué)科負(fù)責(zé)人。1982和1987年分別畢業(yè)于西北師范大學(xué)音樂(lè)系理論作曲專(zhuān)業(yè)本科和教學(xué)與課程論專(zhuān)業(yè)碩士研究生。1987－88年受聯(lián)合國(guó)資助，赴美國(guó)哥倫比亞大學(xué)研修音樂(lè)教育、音樂(lè)心理。1982年起，在西北師大任教。1993－2000年承擔(dān)湛江師院藝術(shù)系的籌建工作并任系主任。多年來(lái)，致力于音樂(lè)教育學(xué)和音樂(lè)心理學(xué)研究，涉及音樂(lè)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)、國(guó)際比較、課程理論、教師教育、測(cè)量評(píng)價(jià)、多元文化、心理生理與神經(jīng)學(xué)、研究方法等范疇。在歷史考察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地提出非學(xué)科課程的概念，歸納了非學(xué)科課程和學(xué)科課程的屬性、特征和功能，并相應(yīng)地為音樂(lè)教師教育設(shè)計(jì)了基于學(xué)生主體的自激自控發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，以及在標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，用“像冊(cè)”式自我評(píng)價(jià)作為元認(rèn)知過(guò)程的“動(dòng)力學(xué)習(xí)”范式。曾參與全國(guó)教育科學(xué)“七五”、“八五”、“九五”規(guī)劃課題的研究，現(xiàn)主持全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國(guó)家課題“音樂(lè)促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的多維度研究及學(xué)生主體參與的綜合藝術(shù)課程”研究。在《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》、《中國(guó)音樂(lè)》、《中國(guó)音樂(lè)年鑒》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文、譯文100多篇；出版著作《美國(guó)音樂(lè)教育概況》、譯著《音樂(lè)教育的理論基礎(chǔ)》等。先后獲廣東省優(yōu)秀教師特等獎(jiǎng)、廣東省優(yōu)秀音樂(lè)教師、全國(guó)優(yōu)秀教師、全國(guó)藝術(shù)教育工作先進(jìn)個(gè)人等獎(jiǎng)勵(lì)。其事跡被收入劍橋《國(guó)際名人辭典》。現(xiàn)為中國(guó)音樂(lè)教育學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、美國(guó)音樂(lè)教育家全國(guó)大會(huì)和國(guó)際音樂(lè)教育學(xué)會(huì)會(huì)員。