中華奧爾夫音樂教育協會（COSA）的唯一目標就是：愛心是基礎、音樂是啟示、人道主義是理想。中華奧爾夫音樂教育協會是一個非政府、非贏利的專業組織，主要是宣傳奧爾夫音樂教育、組織奧爾夫教師，而且每個人都應該有機會通過奧爾夫的教學方法來學習音樂，COSA是1982年12月20日成立的，會員幾乎都是奧爾夫的畢業生，只有少數不是，隨后會員就從30個增加到150個，目前會員人數超過了400人，有個人、大學組織和來自臺灣每一個城市的商人。 COSA的主要會員是幼兒園、小學的音樂教師，其它的是中學教師、音樂教育家、合唱隊領導、大學教授、樂章和舞蹈專家。這個組織有兩個主要的部門，董事會辦公室和秘書辦公室，其中秘書辦公室分為學術交流部、活動部、出版部等，其作用是：
    1 、搜集和學習地方傳統的藝術。
    2 、假期教育演習會議、講學和表演。
    3 、給內部音樂教師提供學習的機會。
    4 、 訪問國內的和國外的其它教育協會。

COSA委員會

組織機構：
會長：Lee-jong Chiang
秘書：Ching-Mei Lee
行政秘書：Hao-su Teng
學術部：Bie-Jong Chang, Ching-Yun Lee, Su-Wen Chi-Mei Huang
活動部：Shu-hwa Su, Hri-Ling Chen, Chia-Shu Liu, Daisy Chan, Gui-Mei Huang
出版部：主編：Lee-Jong Chiang，管理編輯：Ying-Hui Lee

舉辦的活動：
    COSA主要在不同的城市舉辦活動：臺北、臺川、臺南、Kaochung， 一年舉辦6-8次座談會，主要是在周末。一般情況下，會議一天座談6小時，就與奧爾夫音樂教育和傳統音樂相關的主題進行討論。通過COSA，剛從事奧爾夫音樂教育的人們可以從已經從事這方面工作多年的教師那里學到東西。地方活動和夏天、冬天培訓活動彼此互相支持，新會員經常參加一次培訓班，在地方活動舉辦期間對夏天、冬天的培訓活動進行了宣傳和促進。當一個人看到地方活動和夏天冬天培訓活動所涉及的范圍，就會明白奧爾夫音樂教育已經拓展到了整個臺灣。
    奧爾夫畢業生經常被政府教育學院邀請，在這個學院舉辦教師培訓班。對小學、初中的音樂教師舉辦座談會。

創辦的刊物：
1 、期刊：供會員交換信息。兩月出一期，現在共45卷了。
2 、年刊：由協會騁請的大學教授發表學術論文。現在共5卷，34篇。
3 、特刊：相對于每一個特殊的活動創辦，現在共5卷，包括“搜集臺灣的本土音樂”，“通俗歌曲的創造”、“音樂教學材料的設計”等。

舉辦的培訓班：

奧爾夫音樂教師培訓班在全臺灣舉辦，在2000年冬天和夏天，由COSA負責的10個培訓班將舉辦。水平為初級的、中級的和建立在初級水平上的高級班，極力鼓勵學生們參加E和F水平的培訓班。
    培訓班總共不能少于24小時，特殊的分為4天，每天6小時。
    培訓班有奧爾夫音樂教育、孩子們的音樂、音樂和行為、安排和創作、錄音、敲擊樂和合唱、唱歌游戲、藝術即興創作。
    在80年代，奧爾夫音樂教育作為一種新的事物在臺灣不斷發展，沒有大學和學院的課程對奧爾夫教師提供培訓，只有少數引進的有關奧爾夫教學方法培訓班的材料。奧爾夫音樂教育在臺灣音樂教育中揭開了新的一面。
    問題1：就象其它奧爾夫教師一樣怎樣教30-40個小學生或中學生，可能在材料、空間和時間上都不足。
    問題2：缺乏進行奧爾夫音樂教育研究的學術材料。

II

通過部分傳統的音樂教育方法，孩子們可能很快就會讀音樂、快速記憶音樂和立即表演音樂，漸漸的孩子們開始拒絕學習音樂，因為他們對學習音樂有著很大的壓力。因為我們知道奧爾夫音樂教育的教師總是以高品德和輕松愉快的方法教學，一邊做游戲一邊學習奧爾夫的信息，一邊聽音樂一邊同教師們一起玩、向他們提問、又高興又調皮。最近幾年，奧爾夫教師決定對家長講解更多的有關奧爾夫的觀念，教師們以奧爾夫教學方法為題發表了期刊，并為家長特別舉辦了研討會，應用奧爾夫教學法教成年人怎樣欣賞音樂或學會用簡單的樂器。有這種方法，父母從學習音樂中體會到了快樂，也就理解了音樂學習的最終目標。
    臺灣被日本統治了五十多年，幾乎放棄了自己的傳統音樂文化。因此，我們認為最重要的事情是：我們尋回自己的根，重學我們自己的傳統音樂，為了同時代的應用發展它，逐漸成為我們中國的奧爾夫音樂教育。另一方面，我們應該在自己語言、傳統樂器、藝術和文化的基礎上發展教學材料，促進民族音樂的發展。奧爾夫教學方法的原理是以自己的文化區別為基礎的。

III

    是的，我們依靠奧爾夫基金會。我們希望不僅知道奧爾夫音樂教育論壇的更多信息，而且也知道其它國家的情況，這樣，我們可以交流信息、互相學習。