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中國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育

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英國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育協(xié)會(huì)

2018-04-11

會(huì)長(zhǎng):Mlchael Lane     副會(huì)長(zhǎng):Marjorle  Ayling
地址:7 Rothesay Avenue, Richmond, surrey, TW10 5EB
TEL/FAX: 020-8876-1944

協(xié)會(huì)的名稱(chēng)和概況:
    英國(guó)奧爾夫音樂(lè)教育協(xié)會(huì)在1964年成立,通過(guò)對(duì)教師們進(jìn)行培訓(xùn)促進(jìn)了卡爾·奧爾夫創(chuàng)造性教學(xué)法在英國(guó)音樂(lè)教育中的發(fā)展。奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法主要強(qiáng)調(diào)即興創(chuàng)作、應(yīng)用聲音、行為和敲擊樂(lè)器。


協(xié)會(huì)主要辦公人員(室):
會(huì)長(zhǎng):Kate Buchanan, Trinity音樂(lè)學(xué)院,11-13曼德維爾宮,London W1M 6AQ. E-MAIL: kbuchanan@tcm.ac.uk
秘書(shū):Margaret Murray, 地址、傳真等同上。
編輯:Kate Buchanan 和Sarah Hennessy,Exeter大學(xué),教育學(xué)校,Heavitree Road, Exeter, EX1 2LU. E-mail:s.j.e.hennessy@exeter.ac.uk
其它9個(gè)委員會(huì)成員。


發(fā)表的刊物:
   奧爾夫時(shí)代(奧爾夫 Times)(每年三期)——發(fā)送到全世界奧爾夫音樂(lè)教育協(xié)會(huì)。
   一些刊物:旨在幫助那些非專(zhuān)業(yè)的教師。


同其它組織的聯(lián)系:
    我們是音樂(lè)教育委員會(huì)的成員,音樂(lè)教育委員會(huì)是與音樂(lè)教育相關(guān)的所有學(xué)院和協(xié)會(huì)的最高組織機(jī)構(gòu)。
    我們同Dalcroze 和Kodaly協(xié)會(huì)建立了聯(lián)系,并且希望在將來(lái)能有進(jìn)一步的合作。


培訓(xùn)活動(dòng):
    Trinity音樂(lè)學(xué)院舉辦培訓(xùn)活動(dòng),現(xiàn)在仍然在繼續(xù)舉辦。


培訓(xùn)班:
    我們一年舉辦2-3個(gè)周末培訓(xùn)班,在夏天舉辦兩次為期5天的培訓(xùn)班。參加這些活動(dòng)的都是善于接納新事物、思想很樂(lè)觀(guān)的人們。


孩子們的俱樂(lè)部:
    我們已經(jīng)創(chuàng)辦了一個(gè)名叫“音樂(lè)在行動(dòng)”的俱樂(lè)部,孩子們每周在Richmond聚會(huì)一次,計(jì)劃在全國(guó)建立起這樣的俱樂(lè)部。


一般影響:
    70、80年代,協(xié)會(huì)舉辦培訓(xùn)班,對(duì)奧爾夫音樂(lè)教育體系做了初步介紹,這些年來(lái),協(xié)會(huì)在學(xué)校舉辦表演節(jié)目和樹(shù)立廣告牌來(lái)進(jìn)一步宣傳奧爾夫教學(xué)法。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)校已經(jīng)接受了奧爾夫音樂(lè)教育中最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的教學(xué)方法和技術(shù),并把它們作為音樂(lè)教學(xué)的基礎(chǔ),但它的發(fā)展也就到此為止。自從Margaret Thatcher第一次在藝術(shù)教育的領(lǐng)域中掌權(quán)以來(lái),奧爾夫音樂(lè)教育的情況就逐漸在下滑,所有的判斷首先都基于“金錢(qián)的價(jià)值”,而不是“這個(gè)社團(tuán)的價(jià)值”。

 

存在問(wèn)題:
   1、目前我們最大的問(wèn)題在于,政府對(duì)學(xué)校里音樂(lè)教育所持有的態(tài)度。在小學(xué)里給老師們的音樂(lè)課時(shí)非常少,對(duì)音樂(lè)教師的培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
  2、其次的問(wèn)題是資金。教師們想?yún)⒓优嘤?xùn)班,卻得不到認(rèn)可和資金支持,因此許多老師都無(wú)法負(fù)擔(dān)這項(xiàng)支出。經(jīng)濟(jì)問(wèn)題阻礙了教師們參加培訓(xùn)班,阻礙了他們成為奧爾夫音樂(lè)教育協(xié)會(huì)的會(huì)員。
  3、我們面臨的第三個(gè)問(wèn)題是,很難找到足夠的人用充足的時(shí)間來(lái)從事必要的管理工作

   我認(rèn)為只要有機(jī)會(huì),協(xié)會(huì)同其它的組織或個(gè)人進(jìn)行合作是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)閵W爾夫音樂(lè)教育是如此的靈活,再加上合理的管理應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。

   我們一直在吸收年輕的會(huì)員,只要我們給他們適當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn),這些應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。
   我們一直都?xì)g迎奧爾夫音樂(lè)論壇的幫助,但是,從長(zhǎng)遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)來(lái)看,只有我們能解決自己目前所面臨的問(wèn)題。

Michael Lane